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2020考研全日制和非全日制区别

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2020考研全日制和非全日制区别

发布日期:2019-04-02 作者: 点击:

    全日制和非全日制研究生有何区别,大家该怎么选?本文,博远高端就业辅导跟大家谈一谈关于全日制和非全日制区别:

    一、“全日制”与“非全日制”的界定

    从字面上来看,“全日制”我们通常会认为等同于“全脱产学习”,而“非全日制”则一般认为是利用夜校或周末进行学习。对这两者如此界定是否科学呢?

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    在我国的《高等教育法》当中仅有两条涉及到这个概念,分别是第十五条和第十七条:

    但是这两个条款均没有说明“全日制”与“非全日制”的具体定义。为此小编这里查找了一些西方大学对于两者学历报名的划分方式。

    西方先进国家的大学当中,是以年学分值的多少来进行划分的,年学分值不足12分的属于“非全日制”,年学分值大于等于12分的属于“全日制”。

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    二、“全日制”与“非全日制”是否有优劣之分?

    在很多人眼里,“非全日制”就是那些考不上大学,或没机会接受高等教育的在职人员的“补习班”,毕业后考出的学位证书的含金量也要远低于“全日制”的学位证书。

    然而事实上,这种想法是大错特错的。这种错误的思维其实源于我们传统的学校教育制度,认为我们从小学、中学、大学,乃至研究生,中间的每一个环节都不可省略、逾越。在这种思维方式下,大学更多的被划归到“职业前教育场所”的范畴中而非“教育与研究的场所”。

    事实上,“非全日制”的教育,更适合被划归到“继续教育”的范畴当中。当我们走入社会,进入工作岗位之后,一定会在社会发展过程中,对新的知识有新的需求。很多知名的商圈大佬、企业家在成功之后第一件做的事情就是重返高校继续学习,这难道不正是“非全日制”教育的真正目的吗?

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    “非全日制”教育在国内被轻视的诸多原因之一其实是教学质量问题,由于其缺乏内部竞争机制,使得其质量下降,让很多人敬而远之。而且由于缺乏完全学分制的支持,“非全日制”教育的弹性教育机制也难以发挥作用。

    即便如此,在我们评价“全日制”和“非全日制”的过程当中,也要客观公平的加以评价。毕竟“尺有所产,寸有所短”,两者各有自身的优劣,只不过适用的人群不同罢了。

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